Opetusportfolio
Minulla on lupa kuvien julkaisuun
Käsityön oppiaine vuosiluokalle 7
Minulla on kolme vuotta kokemusta käsityön oppiaineen opettamisesta 7.-luokkalaisille. Lukuvuonna 2025-2026 oppilaat suunnittelivat ja toteuttivat t-paidat vaateompelun oppimistehtävänä. Oppimistehtävän työskentelyprosessi käynnistyi ideoimalla kolme erilaista hihallista yläosan vaatetta. Oppilaat valitsivat ideoista toteuttamiskelpoisimman, mistä laadittiin suunnitelma. Työskentely eteni suunnitelman pohjalta vaateompelun työskentelyprosessin mukaisesti. Oppilaat dokumentoivat työskentelyään digitaalisesti työskentelypäiväkirjaan. Kuvissa erään 7.-luokan kaikki valmiit työt.
Valinnaisen käsityön opetuksesta
Minulla on kahden vuoden kokemus käsityön taito- ja taideainevalinnaisen ja yhden vuoden kokemus A-valinnaisen käsityön opetuksesta vuosiluokalle 9. Olen opettanut vuoden taito- ja taideainevalinnaista sekä A-valinnaista ja vuoden yhteistä käsityötä vuosiluokalle 8. Lisäksi minulla on vuoden kokemus valinnaisen käsityön opetuksesta vuosiluokalle 7.
Esimerkki taito- ja taideainevalinnaisen tehtävästä vuosiluokalle 9
Tehtävässä toteutuivat OPS:n käsityön oppiaineen sisältöalueet 1-8. Oppimistehtävä jakautui osiin. Oppilas ideoi 30 erilaista käsityötuotetta aiheesta “Kaunista itseäsi ja ympäristöäsi”. Tehtävässä kerrattiin neulonnan perusasiat ja ideoinnin jälkeen valmistettiin tekniikkakokeilu. Oppilas suunnitteli neulotun puettavan tuotteen tai sisustustuotteen ideoinnin ja kokeilemisen kautta syntyneiden ajatuksien ja kokemuksien perusteella. Työskentelyprosessi dokumentoitiin digitaaliseen työskentelypäiväkirjaan. Valmiista tuotteista otettiin studiomaisessa ympäristössä “tuotekuvat”, mitkä lisättiin työskentelypäiväkirjaan. Viereisessä kuvassa muutama oppimistehtävän valmis työ: Tossut, peitto ja rannekkeet.
Esimerkki A-valinnaisen oppimistehtävästä vuosiluokalle 9
Tehtävässä aiheena oli “Sisustustuote”. Oppimistehtävä jakautui osiin. Ensimmäinen osa tehtävässä oli ideointivaihe. Ideointityökaluna oli sisutusaiheinen kysymyslista, jonka vastauksien pohjalta oppilaat toteuttivat suunnitelman sisustustuotteesta valitsemallaan tekniikalla aiemmin opittua syventäen. Oppilaat tekivät kokeiluja ja muokkasivat suunnitelmaansa kokeiluissa syntyneiden ideoiden pohjalta. Työskentely dokumentoitiin digitaalisesti työskentelypäiväkirjaan. Valmiista tuotteista otettiin studiomaisessa ympäristössä “tuotekuvat”, jotka lisättiin työskentelypäiväkirjaan. Valmistuneista töistä suunniteltiin näyttelyvitriiniin interiööri (kuvassa).
Esimerkki valinnaisen käsityön oppimistehtävästä vuosiluokalle 8
Työskentely eteni piirtäen ideoita säilyttimistä erilaisiin tarkoituksiin. Seuraavaksi kerrattiin virkkauksen perusasiat ja tehtiin virkkauskokeiluja. Ideoinnin ja kokeilemisen kautta syntyneiden ajatusten pohjalta laadittiin suunnitelma valmistettavasta käsityötuotteesta. Työskentely dokumentointiin digitaalisesti työskentelypäiväkirjaan. Kuvassa oppitunneilla valmistuneita töitä.